Български език и литература, 7. клас

Тема:Вазов днес
Автор:Татяна  Николова, 43. ОУ“ Христо Смирненски“ град София
Цел(и) на урока:
  • Да се насърчи изследователски дух и атмосфера на сътрудничество, за изява на всички ученици
  • Да изградят умение да систематизират автобиографични факти и явления, и осмислят творческата личност на Вазов, като част от две исторически епохи
  • Да провокирам участието им в екипи по проекти и индивидуални дейности в градска среда, свързани с изграждане на журналистически умения
Форма на провеждане:Смесено обучение
Технологии, използвани за провеждане на урока:
  • Виртуална класна стая VEDAMO
  • Електронни ресурси за подготовка на учениците
Преди урока учениците трябва да:
  • Да се разделят на екипи
  • Всеки екип трябва да се подготви върху момент от живота и творчеството на Иван Вазов, да посети определено място в София, свързано с Вазов и да запише репортаж от мястото
Форма на оценяване:Формиращопри изпълнение на задачите, ако учениците изпитват затруднения, учителят задава въпроси, с които да ги насочи към правилния отговор

 

Описание на учебните дейности включени в урока:

Учебна дейност 1

Форма на провеждане:Онлайн
Тип на учебната дейност:
  • Усвояване 
  • Сътрудничество 
  • Проучване 
  • Създаване на артефакт

Използва се методът на обърната класна стая. Учениците се разделят на 3 екипа. Определят се топосите в град София, които са носители на историческа памет свързана с делото на Вазов. Екипите трябва да се подготвят върху съществени моменти от живота и творчеството на Патриарха, да посетят местата и да запишат репортаж от мястото на събитието. 

Екип 1 – Гробът на Вазов

Екип 2 – Къща-музей „Иван Вазов“

Екип 3 – Народен театър “Иван Вазов“

Оповестяват се критериите за представяне на екипите

Критерии за оценка на презентирането на учениците: 

 

  • Изчерпателен и задълбочен отговор на въпросите;
  • Убедително и въздействащо презентиране;
  • Стилово уместно изразяване чрез спазване на правоговорната и граматичната норма на езика;
  • Презентиране в рамките на определеното време;
  • Толерантно отношение към партньорите в екипа.

 

Разясняват се целите и очакванията. На учениците се дават линкове към различни уебсайтове и ресурси, които да ползват:

В началото на проучвателната дейност с децата се обсъждат ролите на всеки един член на екипите. Определят се задълженията на всяка роля:

Лидер – ръководи общата работа и насърчава останалите да дават идеи. Представя идеите от екипната работа – той е говорителят на екипа. Модератор – следи дали се спазват правилата за уважение и изслушване  в отбора. Хронометрист – следи за времето за говорене и изпълнение на задачата в срок; Дизайнерът прави художественото оформление на идеите.

 


Учебна дейност 2

Форма на провеждане:Онлайн
Тип на учебната дейност:
  • Усвояване 
  • Дискусия

Чрез метода мозъчна атака учителят въвежда учениците в темата и активира знания, които те вече имат за Иван Вазов. 

Следва кратко резюме за живота и творчеството на Вазов и ролята му за развитието на българската литература между две  епохи, представено чрез хронологична ос с исторически препратки.

 


Учебна дейност 3

Форма на провеждане:Онлайн
Тип на учебната дейност:
  • Сътрудничество 
  • Дискусия

Екипите представят своята съвместна работа чрез видео презентации. 

ЕКИП 1 –  Гробът на Иван Вазов разположен между улиците „11 август“ и „Московска“ в град София;

Репортер 1: Скалата била пренесена до последния дом на поета през септември 1926 г- за петата годишнина от неговата кончина. В изпълнение на неговото изрично желание грамадата била донесена от местността Златните мостове, където Вазов обичал да седи, търсейки вдъхновение и общение с природата. Този камък бил докаран в продължение на 18 дена с волска кола, с няколко чифта волове. Дори  бил прокаран специален 4 километров път, за да може колата да слезе от Витоша до София. Пренасянето на 10 тонната скала, висока 2,5 метра и широка 1,5 метра, се оказало сложна задача. Превозването и станало с кола , теглена от три двойки биволи. Според тогавашната преса за целта бил направен специален път. Камъкът бил поставен върху циментов фундамент, покрит със земя, а върху него били издълбани единствено християнски кръст, името на поета и годините на рождението и смъртта му.

Репортер 2: След смъртта на Иван Вазов, неговият брат, приема като своя лична кауза, почитането на паметта му, а това дело е продължено от дъщеря му Бинка, която в продължение на 20 години, всеки ден е плела кандило на гроба му. По спомени на Мариана Първанова, една от изследователките на поета, след 9.09.1945г в една бедна София, не е имало олио за хората, камо ли за кандило. И тя отишла да се моли да и отделят купони. Това стигнало до Вълко Червенков, който съдействал в благородната  кауза на Бинка Вазова.

Видео-репортаж на екип 1

Репортаж на екип 1

ЕКИП 2  –  Къщата музей – Иван Вазов  

Пред сградата: Между многоетажните сгради в центъра на София, на ъгъла на улиците „Г. С. Раковски“ и „ Иван Вазов“, достолепно стои къщата музей на Иван Вазов, уникален с присъствието си, съсредототочие на духовност, обичано и знаково място за всеки българин. Само няколко днес след смъртта на Вазов на 22.09.1921г мин. На Просвещението Стоян Омарчевски внася в Народното събрание обширен доклад с мотивите за превръщането на Вазовия дом в музей. Пет години по- късно, на 26 ноември 1926г е открит официално първия български литературен музей.  Къщата е построена 1895г и тук писателят е живя и работил най- дълго време.

I етаж: Днес в една от стаите на първия етаж се намира художествено- документална експозиция, в която са изложени и някой от уникалните подаръци и награди, получени от народния поет  за двата му юбилея 1895г и 1920г. Към вторият етаж  отвежда широка дървена стълба, над парапета а и са закачени художествено изработени поздравителни адреси с оригинални подписи на проф. Иван Шишманов и Елин Пелин, който е първият уредник на музея.

II етаж: На вторият етаж посетителите могат да видят кабинета на Иван Вазов, където са работната маса и личната библиотека на писателя, лични вещи, картини, портрети и предмети, които създават неповторимата духовна атмосфера на това място. Кабинетът е свързан с преходна врата със спалнята на поета, където в малка витрина са показани елегантните Вазови дрехи. Върху нощното шкафче до леглото си, писателят винаги е държал тефтерче или тетрадка, защото по спомени на сестра му Въла Вазова: “Бачо най- много и най- добре работеше в два – три часа през нощта“

Гостната стая: В гостната стая Вазов е посрещал близките си приятели проф. Иван Шишманов и Константин Величков, където са се водили дълги, задушевни разговори. До гостната се намира стаята на Вазовата майка с уникалната икона “Успение Богородично“ в иконостаса. На първия етаж до вратата, която води към двора и пристройката, служила някога за кухня, е разположена семейната трапезария. Там, на стола с черна панделка, Вазов е седял по време на последния си обяд.

Видео-репортаж на екип 2

Репортаж на екип 2

ЕКИП 3 – Народен театър „Иван Вазов“

Репортер 1: Няма да сгрешим, ако кажем, че сградата на Народния театър „Иван Вазов“ е емблема на София. В началото на  20 век София започва да обновява своя архитектурен облик. През 1903 г д-р Ив. Д. Шишманов, министър на просвещението, назначава комисия за оформяне на предложение за строеж на сграда за Народния театър в столицата. Илия Миларов оглавява тази комисия. По това време Миларов е управител на Народната драматическа група „Сълза и смях“.

Репортер 2: Живописното оформление на тавана и стените в зрителната зала, която разполага с 848 места, е възложено на известния виенски художник Рудолф Фукс. Народният театър отваря врати на 3 януари 1907 г. със специално представление. Преди тържественото откриване множество студенти освирква княз Фердинанд I и той с указ решава да затвори Софийския университет за шест месеца.

Проект за сграда на театъра правят архитектите Фердинанд Фелнер и Херман Хелмер от Виена. С оформлението на тавана и стените на залата за представления се заема Рудолф Фукс, също от Виена. Залата можела да побере 848 зрители.

Репортер 3: Новата театрална сграда отваря врати през 1907 г. Подготвена е специална пиеса за случая. На тържественото събитие е поканен целия столичен елит. Недоволни студенти, които не получили покана за събитието, организирали демонстрация и освиркали семейството на княза.  По време на едно представление през 1923 г. е направен атентат срещу Александър Стамболийски. Избухва бомба, но няма ранени и някакви сериозни поражения, които да спрат представлението. След седмица, обаче, избухва пожар в сградата на театъра и тя е унищожена. Запазена е само фасадата. Започва реконструкция на сградата, която продължава до 1928 г. Проектът е на арх. Мартин Дюлфер и Кирил Чапаров, български строителен инженер, завършил в Мюнхен. Издига се сградата, която познаваме днес. Конструкцията е железобетонна, а сценичната механика е внесена от Германия. С такава работят в най-престижните театри в света.

Репортер 4: Бомбардировките разрушават Южното крило на сградата. Сградата е ремонтирана през 1945 г и театърът отново посреща публиката си. През 1972-1975 г се прави поредна реконструкция на сградата и се прави Камерна сцена. Художественото оформление на театъра е дело на Дечко Узунов, Георги Чапкънов и Иван Кирков. Кирков е автор на завесата– неугасващия Феникс. Движението на желязната завеса става с хидравлично налягане. По този начин е изключена всякаква възможност в случай на пожар, чрез деформиране от огъня на завесата, последната да не може да се спусне напълно. Освен това, за спускане и вдигане на завесата, е предвидена резервна помпа с ръчно действие в случай, че по една или друга причина хидравличната централа се повреди.

Пушечните клапи, които са на най-високата част на покрива на сцената, при пожар  се отварят автоматично щом температурата в сцената достигне един определен градус.

Видео-репортаж на екип 3

Репортаж на екип 3

Изтеглете приложенията към урока: тук

VEDAMO Virtual Classroom
For the past eight years we have been providing a platform purpose-built for education.
BOOK A DEMO
VEDAMO Virtual Classroom
For the past eight years we have been providing a platform purpose-built for education.
BOOK A DEMO