Изобразително изкуство, 4. клас

Описание на учебните дейности, включени в урока:

Учебна дейност 1

Учителят въвежда темата, като обяснява на учениците, че още от древни времена хората изразяват чувствата си чрез изобразителното изкуство. Рисували са ловно сцени по стените на пещерите, дялали са фигури от камък или дърво. С времето са се появили графиката и живописта и са се променили и изобразяваните теми и сюжети.
Учителят пита учениците дали знаят за картини, които са свързани с моменти от нашата история. Известен художник, когото са споменавали и разглеждали в предходни теми, е Димитър Гюдженов.

Учебна дейност 2

Учителят споделя с учениците картината на Димитър Гюдженов „Обявяване на въстанието на Асен и Петър“.

Приканва ги да я разгледат и да споделят какво знаят за тези исторически личности (чрез тяхното въстание възниква Втората българска държава).

Пита ги:

• Кога и къде е избухнало то? (В. Търново, през октомври 1185 г.)
• Как се чувстват, съзерцавайки картината, дело на Димитър Гюдженов?

Учителят споделя с учениците и изображения на паметниците на Патриарх Евтимий от Марко Марков и Цар Самуил от Александър Хайтов.

Учителят пита учениците в кой град се намират тези паметници (в София).

• Какво знаят учениците за Патриарх Евтимий (установява и ръководи Търновска школа; утвърждава правила за правопис; допринася за развитието на книжовната дейност в България.)
• Какво знаят за цар Самуил (владетел на Българската държава, чиято войска бива ослепена след битката при с. Ключ през 1014 г от Василий II).

Учителят споделя и картина на Ярослав Вешин „Цар Фердинанд на военни маневри“.

Учениците трябва да отговорят на въпроса кое историческо събитие е изобразено (Балканската война).

Учебна дейност 3

Учителят поставя задача на учениците да нарисуват една от изброените дотук исторически личности. Припомня, че е необходимо да планират и да скицират рисунката с графичния таблет, а когато са готови – да я оцветят в съответните цветове.